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乳山:教育“软实力”开启新未来

时间:2017-05-19 13:40:26  来源:乳山网  作者:  字号: T   T
 

   5月9日,育黎镇中心学校四年级“小班化”教室内,语文教师正在开展作文解析。28名学生分为七个小组,按照“U字型”座次排列,经过互相比对、交流,各组选出写作最好的文章上台进行展示,课堂气氛异常活跃。“自从开展小班化教学以来,学生的课堂参与积极性高了,课堂真正‘活’了起来。”学校教师高鑫由衷表示。

  “小班化”教学改革只是我市教育系统强化“软实力”建设探索教育发展新路径工作的一个缩影。今年以来,市教育局按照市委市政府“以提高教育质量为核心,深入实施素质教育,进一步优化城乡教育资源布局”的工作部署,在抓好解决城镇中小学大班额工程、完善学校硬件设施的基础上,把工作重心转移到软实力的提升上,综合采取行政推动、党建领动、人才牵动、管理调动、改革驱动等举措,引导学校科学制定发展蓝图和实施路线图,不断增强教育的核心竞争力。
  查摆工作短板,确定健康发展突破口
  近几年,我市坚持教育优先发展,持续加大教育投入,实施了农村校舍楼房化工程、食暖行工程、教育信息化提升工程、塑胶运动场地建设工程、解决大班额工程等,大幅提升了办学条件,极大满足了教育教学的需要。“硬件水平大幅提升,也对我们的‘软件’水平提出了新的、更高的要求,比如师资建设建设、教育管理等,只有硬件、软件水平同步提升,我们的教育质量才能实现新的突破。所以,今年我们要围绕提升软实力,深入查找自身存在的短板问题,通过薄弱环节的突破来推动整体工作的提升。”市教育局长焉涛说。
  看到了问题就要想方设法解决,找准了目标就要千方百计实现。为此,市教育局坚持问题导向,从解决难点问题入手,把3月份确定为学习调研月,在局、校两个层面开展了以“找问题、补短板,提升软实力”为主题的调研活动。市教育局主要负责人、党委班子成员带队深入学校,自上而下开展调研,通过在全系统重点查找了教师队伍培训不足、教师素质落后于教育形势发展和要求、基层党组织作用发挥不明显、缺乏名师与科带头人以及教师队伍由于老化而导致的素质下降、思想观念跟不上教育发展新形势等影响教育持续健康发展的短板问题。各学校也根据市教育局的统一部署,各自查找存在问题、寻找解决方法,每所学校至少查找出一项短板问题,制定出具体细致的整改措施,明确预期目标。目前,教育局已将各单位提报的“补短板,提效能”工作方案汇编成册,建立了问题清单和考核台账,对活动开展、问题整改情况进行跟踪落实和专项督导。“下一步,我们还将根据这个问题清单,追踪问题解决程度,确保薄弱环节各个击破。”焉涛局长表示。
  强化党建引领,打造教育发展“导航人”
  4月中旬,市教育系统部分学校党支部书记赴北京参加了“全国教育系统基层学校党组织书记培训班”,聆听了北师大、中央党校和来自一线的6位专家分别作的《习近平治国理政》《中小学党建创新的探索》《今天我们怎样做书记》《“互联网”+背景下的党建工作再思考》《学校党建诊断》《新中国的崛起》6个精彩的专题讲座,和专家以及来自浙江、黑龙江、陕西等地的校长、支部书记面对面学习交流。学习期间,还赴北京新桥中学、北京润丰学校、芳草地国际学校、中国科学院附属玉泉小学4所名校进行参观考察。
  “这次培训学习,从不同层面丰富了我的党建知识,更新了我的思想观念,也使我清醒地认识到基层党建工作的责任感和使命感,自身的差距和不足之处,增强了做好本职工作的紧迫感与使命感。”市第二实验小学党支部书记于莉对记者说。
  市教育局始终坚持把“教育事业是否优质发展,办学特色是否鲜明,人民群众是否满意”作为检验党建工作成效的标准,把党建工作与教育教学工作有机结合,细化工作部署,强抓工作落实,以党建工作实际成效推动教育事业科学发展。
  在教育系统基层党建工作中,2016年,市教育局以开展“基层组织建设年”活动为抓手,创新党建工作思路,把以往由乡镇党委负责的乡镇学校党的建设一并纳入教育系统党的建设中,一体部署,稳步推进党建工作开展;通过“走出去、请进来”等方式,组织学校党支部书记赴济南市、新泰市、沂源市考察学习,举办了“幸福教育 党员护航”“做合格党务工作者”等专题讲座,强化了对党员的教育培训;举行了“两学一做”知识竞赛、“争党员先锋,做教师楷模”主题演讲比赛、“教师党员助力创城”“党员干部五个一”等活动,发挥了全系统1100多名党员教师的先锋模范作用,带动了教育行风的整体好转。
  今年以来,为进一步落实全面从严治党要求,夯实基层党建工作责任,提高基层服务型党组织创建水平,市教育局在全市教育系统开展“五化五星”基层服务型党组织创建工作。“‘五化’,就是标准化、项目化、网络化、责任化、制度化“五化”标准;‘五星’,即在全系统深入开展“五星”基层党组织创建活动,对基层党组织分‘五个星级’进行动态管理,实现全覆盖、常态化和规范化,发挥好党组织的战斗堡垒作用。”市教育局党建工作分管负责人说。与此同时,市教育局在教育系统全体党员中深入开展了“奉献教育党员领航行动”,依托报告会、有益讲堂等载体,通过党课教育、主题演讲、读书征文、歌咏比赛等形式,引导广大党员亮身份、做贡献、树形象,培植一批优秀党务工作者和优秀党员,发挥好党员的先锋模范作用。
  培育领军人才,下好超越发展“先手棋”
  4月12日,市教育局首次尝试引进高校最新高端研究成果,依托“有益讲堂”搭建的平台,邀请香港中文大学王建军博士来我市举办“教育变革与教师专业发展”专题讲座,为学校教师提供更前沿、更实用的培训。
  针对部分教师教育观念、教育策略、教育方法和知识能力跟不上时代的发展和新的变化的实际,市教育局加大培训力度,不断完善校本培训、远程研修等师训制度,创新了网络教研、片区联合教研、定点联系学校、教学质量帮扶行、“1+2”影子工程等师训形式,并构建了“订单式培训+学分制考核”师训模式,有力地提升了教师专业水平。今年,市教育局、教研中心联合分层实施了教学领军人才培育工程,蓄力教育未来超越发展。在全体教师层面上,开展“三项能力”达标活动,集中围绕“信息技术应用能力、‘微课堂’教学设计能力、命题组题能力”三项基本技能,开展两年为一个管理周期的“学标、立标、达标”活动,每年按照一定的比例进行达标验收,引导教师学习专业知识、深入研究教材、提升教学技能,进一步转变教师的教学理念、教学行为及学生的学习方式,全面优化课堂教学。在开展“三项能力”达标活动、提升教师队伍整体素质的基础上,采取“三级跳”的策略强化领军人才队伍建设:第一步,从达标的教师中公开评选出一批校级、市级教学能手,进行重点培养,打造一支思想素质好、业务水平高、科研能力强、教学质量优的德才兼备的教学能手队伍;第二步,从教学能手中,选拔出一定数量的学科带头人,挂靠省内外名校、教研机构,组织学科带头人进行实战型、有针对性的高端培训,着力打造拔尖人才队伍,为名师培养搭建跳板;第三步,建立“名师工作坊”,遴选各学段各学科的学科带头人,担任“名师”工作团队的主持人,集中开展重点课题研究、教学改革攻关、集体备课与磨课等,发挥团队优势,着力打造一批教学新成果,并从名师中推选“名师工作坊”坊主,在政治地位、职称评聘、培训学习、提拔任用等方面适度倾斜,充分发挥其示范引领和辐射带动作用,促进学科教学快速发展。
网络编辑:NO.006
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