近年来，菏泽市郓城县立足“武术之乡”文化底蕴和黄河文化资源禀赋，以中华优秀传统文化为纽带，系统推进“五育融合”育人实践，走出了一条“以文化人、以文育人”的特色发展之路，让传统文化在校园里“活”起来，让五育融合在课堂上“实”起来。
以儒润德，厚植修身向善精神底色
郓城崇文重教，文化底蕴深厚。我县将传统儒学、忠义文化全面嵌入德育全过程，构建“课堂筑基、环境浸润、实践育人”三维德育体系，把传统文化中崇德向善、勤学笃行、尊师守信的价值内涵转化为常态化德育实践。各中小学将《论语》中的“仁爱”“忠恕”“学思结合”思想融入班会课和思政课堂，“仁义礼智信”不再是抽象的概念，而是贯穿于学生日常言行举止的行为准则。各学校依托校园空间打造论语文化长廊、劝学读书角、礼仪文化墙，让学生抬头见经典、处处受熏陶。常态化开展开笔礼、尊师礼、毕业礼等传统礼仪活动，以仪式感强化道德认同，同步开展“美德少年”评选，将孝悌、诚信、勤俭等传统美德作为核心评价标准。组建“国学小讲师”学生宣讲队伍，组织学生走进乡村新时代文明实践站、社区文化广场开展经典宣讲。全县公办中小学儒学德育课程实现全覆盖，开展经典诵读、传统礼仪主题活动100余场。从课堂诵读到环境浸润，从知识传授到行为养成，传统文化赋能下的德育新格局逐渐形成。
以武健体，打造水浒武术特色体育品牌
全国教育大会明确提出，要“帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”。郓城县将这一要求与本土武术文化资源精准对接，推动大洪拳、雷公炮锤等传统武术系统化融入学校体育课程体系，分学段设置分层教学内容。低年级学习基础武术操，锻炼肢体协调性;高年级开设水浒传统套路校本课程，课后服务全覆盖开设武术社团。郓城县武安镇中心小学开设《弟子规》武术健身操，将传统武术与国学经典相融合，成为学校最具辨识度的文化符号。截至目前，全县已有3所学校获评“全国武术进校园试点学校”，17所学校获评“全国足球特色学校”，东城中学获评“中国传统体育鞭陀龙传承实践基地”。
以美润心，非遗民俗点亮校园美育课堂
全国教育大会强调，要“全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人”。郓城县将非遗文化作为美育的源头活水，让剪纸、戏曲、泥塑、皮影戏等传统技艺走进校园、走进课堂。全县各级各类学校坚持面向全体学生开展丰富的艺术课程，积极组织参加省市组织的各项艺术展演活动，并把课外艺术特色活动纳入教学计划，探索出一条中华优秀传统文化与美育课程深度融合的新路子，形成全方位育人良好局面。西关小学定期邀请非遗传承人杨秀玲进校指导学生剪纸，为学生带来别开生面的艺术体验课。公明小学则将传统戏曲与现代美育课堂相结合，开展“非遗戏曲进校园”暨美育课堂展示活动，让孩子们在唱念做打中感受戏曲艺术的魅力。张营街道二十里铺小学组织学生走进传统老石艺工坊，开展“让石头说话，用文化育人”沉浸式主题实践活动，一块块历经岁月的老石头，成为承载红色精神、传统文化、劳动美德的育人载体。如今，郓城县入选山东省第二批美育浸润行动计划试点县，建成2所省级美育特色学校、1所国家级艺术教育特色学校和2所“中华优秀文化艺术传承学校”，美育教学质量全面提升，真正实现美育浸润学校、浸润人生。
以劳砺行，黄河农耕文化赋能劳动教育
郓城地处黄河沿岸，黄河文化源远流长。近年来，深挖黄河文化内涵，将黄河文化资源转化为劳动教育的生动教材，让学生在田园劳作中感受农耕文明，在动手实践中锤炼劳动品质。侯咽集镇黄岗小学是山东省中小学劳动教育实验学校，学校立足乡村实际，打造出涵盖种植、养殖、泥塑、编织、中医药、葫芦文化等10余门课程的田园育人体系。以“种葫芦”特色课程为例，学生全程参与翻土、播种、管护、收获的全周期实践。科学课上观察葫芦的生长规律，美术课上在成熟葫芦上开展烙画、彩绘创作，语文课上品读《诗经》里的“匏有苦叶”，理解葫芦“福禄”的民俗寓意。收获时节，学校组织学生开展葫芦工艺品爱心义卖活动，所得款项全部用于帮助孤寡老人。劳动教育不再是简单的体力付出，而是融合了文化传承、科学探究、审美创造的综合育人载体，让学生在泥土芬芳中实现德智体美劳的全面发展。全县建立了42个劳动教育实验校，开发了一批特色劳动课程，20所学校、1万余名学生参与黄河研学，5万余名学生参加劳动实践，我县获评省级劳动教育实验区，东城中学劳动教育案例入选省级优秀劳动实践典型，以黄河文化为载体的劳动教育体系逐步成型。
郓城县以传统文化赋能五育融合的实践探索，让体育有了文化的厚度，让美育有了传统的深度，让德育有了经典的广度，让劳动教育有了乡土的温度。从武术操的呐喊到经典诵读的书声，从剪纸的灵动到石艺的厚重，从葫芦架下的观察到黄河岸边的行走，传统文化正在郓城校园里生根发芽、开花结果，书写着新时代立德树人的生动篇章。下一步，郓城县将持续深挖传统文化育人价值，不断丰富课程载体、拓宽实践平台，持续擦亮“传统文化+五育融合”郓城教育特色品牌，以高质量文化育人助力区域教育高质量发展。 |
