岚山区实验幼儿园深耕全环境立德树人理念，依托十年“读绘话”课程积累的园本资源，以书香建设与语言文字工作为抓手，以读润心、以绘释趣、以话赋能，聚焦幼儿“从图到文”的符号识读过渡，推动书香校园建设与语言文字工作走深走实。幼儿园获评山东省书香校园案例，教师自制图画书在山东省原创儿童图画书素材大赛中收获12项奖项。
以“读”为基，厚植书香沃土，筑牢幼小衔接语言根基。幼儿园始终将阅读教育作为书香建设与语言文字工作的核心抓手，构建全域浸润、分层递进的阅读生态，扭转“重识字量、轻兴趣培养”的误区。打造图书室、阅读角、图书漂流站及阅读活动操作室等多维阅读空间，利用分级阅读图画书及原创图画书资源，结合省编指导用书优选趣味内容，让幼儿在耳濡目染中感知图画与文字的关联。探索实施阅读活动与各领域深度融合，结合入园签到、区域游戏等生活场景，开展多样化阅读操作活动。
以“绘”为翼，释放童真创意，赋能图文转化表达。幼儿园将绘画作为幼儿解读故事、表达心声、释放创意的重要载体，构建“读中绘、绘中创、创中悟”的实践路径，推动语言文字素养与审美能力协同发展。引导幼儿立足阅读感悟与生活体验，运用多元创作媒介大胆表达想象，自主开展绘本仿绘、创绘，制作故事盒子、自制小书等，让幼儿在沉浸式创作中感受美、表达美、创造美，同时推动幼儿在绘画创作中自然关联文字符号，深化图文转化能力，夯实语言文字基础。
以“话”为桥，搭建表达平台，培育自信品格与语言能力。坚持以幼儿为中心，搭建多元化表达平台，推动“读—绘—话”闭环赋能，助力语言文字表达能力提升。通过日常分享、主题展演、“故事大王”比赛、普通话大赛、戏剧演绎等形式，鼓励幼儿讲述绘本故事、解读绘画作品，帮助幼儿建立表达自信。深化家园协同，开展图书漂流活动，幼儿图画书阅读视频打卡与分享，推送“图-文”衔接引导技巧，举办亲子阅读展示活动、家庭讲故事、家庭普通话比赛等活动，引导家长同步参与书香培育与语言文字启蒙，形成“园内表达、家中延伸”的良好氛围，凝聚教育合力。
读有所悟，绘有所创，话有所长。岚山区实验幼儿园“读绘话”实践探索，始终坚守以幼儿发展为核心的教育初心，紧扣幼小衔接语言教育需求，将“读绘话”与书香工作深度融合，既落实了全环境立德树人的教育要求，让幼儿在实践中培养良好阅读习惯、创新思维及图文转化能力，厚植文化自信。(岚山区实验幼儿园) |
