近年来，东港区涛雒镇中心小学立足乡村教育实际，始终秉持“发现 培养 分享”办学理念，构建“135”校家社协同育人体系，不断提高育人成效。
建好学校育人“一个阵地”。一是建好红色思政课堂，厚植学生理想信念。深入挖掘红色资源，将革命先烈精神融入思政课堂，开发专题思政课《青春之歌——致敬五卅烈士尹景伊》，以尹景伊烈士生平事迹为主线，运用历史影像、情景互动等多种形式，生动诠释革命先烈的家国情怀与信仰力量，让红色精神在广大学生中传承发扬。二是建好劳动实践课堂，增强学生劳动素养。着眼于“知行合一，躬耕砺行”理念，开设劳动教育必修课，构建校本化劳动教育内容体系，不断丰富校外劳动实践，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。三是建好主题德育课堂，打造“润德启智”品牌。按分学段思路设计主题与实践活动，完善校内德育体系。坚持“少成若天性，习惯成自然”理念，开展“习惯养成教育月”活动，通过争创“文明班级”、颁发流动红旗等举措，推进行为规范养成教育，培育校园文明新风尚。
打造家庭育人“三支队伍”。一是建强家委会队伍，筑牢家校沟通桥梁。构建“校级—年级—班级”三级家委会架构，通过民主选举筛选责任心强、具备沟通能力的家长担任委员，明确“参谋、监督、桥梁”职能，定期召开会议反馈家长诉求、参与校服选用等重大事项讨论，让家校沟通高效顺畅。二是建优家长学校讲师队伍，提升家庭教育水平。发挥市区全环境立德树人讲师团作用，邀请教育专家、优秀教师及智慧家长，针对低年级“习惯养成”、中年级“平稳过渡”、高年级“青春期沟通”等不同学段需求，举办专题讲座，帮助家长更新教育理念、掌握科学育儿方法。三是建活家长志愿服务队伍，凝聚协同育人力量。组建涵盖护学岗、活动协助、资源共享等功能的“同心圆”家长志愿服务队，建立志愿者档案与积分制度，鼓励家长结合职业优势参与校园文体活动、安全演练、实践活动等，形成家校协同育人的良好氛围。
用好社会育人“五个基地”。充分挖掘涛雒镇本土资源，通过开展校外实践活动绘就“五彩实践图谱”。一是用好尹景伊事迹陈列馆，传承红色基因。在每年清明节期间，组织学生开展红色研学，通过参观展馆、聆听英雄事迹、撰写感悟，传承革命精神，培育爱国情怀与责任担当。二是用好丁肇中祖居，激发科学兴趣。在校园科技节期间，组织学生聆听讲解员讲述院士科学成就，开展科学实验体验活动，从而引导学生探索科学奥秘，培养创新精神。三是用好东风爱国教育基地，激发乡土情怀。在农民丰收节期间，组织学生参观一号文件学习实践展馆，了解农业政策沿革，参加劳动实践，在厚重的历史传承中激发乡土情怀。四是用好刘家湾赶海园，培育生态文明素养。组织学生实景观察海洋生物、学习环保知识，结合“净滩行动”志愿服务开展赶海实践，让学生在蓝天碧海间培育文明环保理念。五是用好天台山景区，传承文化，进行美育熏陶。挖掘太阳文化内涵，开展诗词创作、书法写生、汉服文化节等活动，让学生在感受自然之美的同时，传承中华优秀传统文化。(东港区涛雒镇中心小学) |
