园里的海棠花开了，清香扑鼻，户外活动时，孩子们来到了树下，只听见孩子们你一言我一语像是在讨论着什么?我走过去一听，原来，他们看到了花朵上有许多小蜜蜂，有的孩子说蜜蜂们采花蜜，有的孩子说它们正在跳舞。那小蜜蜂到底在干嘛呢?我们户外活动结束后回到了教室进行了讨论。
蜜蜂采完蜜以后，去了哪里?我们一起讨论后，孩子们进行了分享。孩子们说：蜜蜂采完花蜜之后，酿成蜂蜜，自己吃或者喂它们的小宝宝，蜂蜜也是送给我们人类的甜蜜礼物。我们又一次和孩子们一起认识了蜜蜂的外形特点、生长环境、生活习性。
区域中为幼儿准备丰富可操作的材料。通过区域活动让孩子学一学小蜜蜂飞，画一画小蜜蜂的家，动手制作自己喜欢的小蜜蜂形状。让他们对蜜蜂有了进一步了解。
社会、自然给我们提供了天赐的学习环境，而“实践”赋予了孩子探索学习的武器。通过制作蜂蜜柚子茶、蜂蜜橙汁等亲子实践活动让幼儿了解蜜蜂对人类的贡献。春天来了，万物复苏，暖和的春风让孩子们出游、玩耍，看蜜蜂采蜜、蝴蝶跳舞、听鸟儿叽叽喳喳地歌唱。与孩子们一起环创，让他们共同欣赏。“蜜蜂精神”即：勤劳勇敢、团结协作、敬业奉献、严谨自律，让孩子们通过学习蜜蜂勤劳、团结、奉献、勇敢的精神，做向蜜蜂一样的人。(唐甜甜 齐芳)
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