创造适合学生教育,课程是载体,课堂是主阵地。推进合作化课堂,提升互助合作水平。学生互助合作学习,有利于改善学习氛围,激发学生潜能,实现智力共享,提高学习效率。莒县安庄镇中心小学引领教师制定职业发展规划,逐步提高业务水平,促进专业成长,为课堂教学夯实师资基础;学校制定了学生自主互助分组学习方案,突出学生主体地位,建立学友互助组。
创造差异化的课堂,让课堂活动丰富多彩。学校针对不同的学生和学生群体,精心设计以满足每个同学的个性发展需求,给那些基础知识、理解能力、反应能力存在差异的学生,创设一个适合学习的环境,其核心是:教师必须对每一位学生的个别发展需求做出适当的回应。在老师精心准备下,学生的学习兴趣会得到培养,成绩会得到极大地提高。(通讯员 朱秀香)
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