为全面落实国家课程方案与课程标准，推进学校基于课程标准的教学改进行动的深化研究，莒县安庄中学多措并举，精密组织各项活动，深化实施学校教改行动，进一步加强“教学评”一致性行动研究。
一是开展一文一理复盘式课例研究。课堂是实施教学的“主阵地”，又是教育发展的“核心带”。学校通过物理、历史一文一理的复盘式课例研究，通过示范引领作用，使老师们从教学评一致性出发，进行问题设计、方法归纳、原题重现、变式练习、应用规律、作业设计、思维导图等活动，引领学生提高认识力、理解力、掌握力、运用力、拓展力，促进学生开展深度学习，为全体教师明确教改方向，不断提升宽基高效课堂品质。
二是举行“评价任务设计与实施”学科研讨交流。学校教导处整体规划，统筹安排，各教研组长利用半日教研活动时间根据“评价任务设计与实施”主题进行学科研讨交流。促使老师们深入理解课堂评价的基本内涵，熟练掌握评价任务的设计思路、基本方法和规范要求，在教学中适切呈现评价任务、准确收集评价信息、有效处理评价信息，恰当评价学生学习。促进本组教师专业发展，提高教师教学潜质和教学水平。
三是组织学期(单元)教学方案审议答辩培训。学校组建学术委员会，利用一周时间举行了各学科“教学评一致性”的三级教学设计审议答辩活动，从学科维度和年级管理维度向展示教师进行审议并提问，核心研究团队老师一一进行精彩答辩，充分展示学校近年来基于课程标准的学科校本教研和宽基高效课堂建设成果。邀请部分兼职教研员与市县教科院教研员到现场进行指导，共同推动学校教学改进行动驶上“快车道”，迈上“新台阶”。(通讯员 陈桉慧)
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