一是构建多元课程。研发“三礼”德育课程，即初一年级入学礼、初二年级成长礼、初三年级毕业礼，将德育教育贯穿始终，致力于学生德育习惯养成。完善幸福课程体系，将公民教育、艺术教育、智识教育等纳入其中，并开发了篆刻、经典诵读等校本课程，课程内容更丰富，学生选择更多样。
二是拓宽育人渠道。推行“悦动”课堂模式，先学后教、以学为主，激发学生兴趣，尊重学生个性，提高课堂实效，进一步优化课堂育人模式。组建舞蹈、足球、科技制作等社团，配备专业教师，学生自主选择，利用课余时间组织活动，丰富学生课外生活，创新活动育人模式。
三是培养个性特长。定期组织经典诵读、校园科技节、读书会、校外研学等学生活动，搭建学生个性特长展示平台，引导学生主动发展。发挥舞蹈、足球艺体项目优势，将艺体必修课与社团选修相融合，训练与活动相融合，艺术教师与专业人员相融合，形成班班有特色，人人有特长良好格局。(通讯员 李永奎)
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