为进一步落实“双减”政策，促进学生全面发展，提升综合学习素养，在新课程标准的指导下，莒县安庄镇中心小学结合实际情况，放暑假前对低年级学生开展了无纸笔学科素养评价活动。将传统的纸笔考试转变为适合学生年龄特点的测评形式，运用开放式的表现性评价，对学生进行学习能力测评。
语文学科评价设置了“字母对对碰”“词语大盲盒”“识字小达人”“小小朗读者”和“小小演说家”等重要环节。让孩子们通过指认字母、认读字词、朗诵课文、看图说话、口语交际等形式积累语言文字，将以往严肃的考场变成了充满趣味的“关卡”，初步培养了学生的口头表达能力和写作兴趣等语文核心素养，在收获成功和快乐的同时，学生的听说读写能力也得到了全面检验。
数学学科素养评价分为三个关卡：一年级“图形宝宝回家”“我是小当家”“火眼金睛”;二年级“读数小能手”“质量小达人”“观察小标兵”，不仅考查了学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面的表现，还让学生感受到生活中的数学，让每一个孩子在充满趣味性的活动中，体验数学的乐趣，收获成功的喜悦。
测试过程中，小选手们踊跃参与，个个沉着应战，在快乐中巩固、检验本学期的知识收获。
不以纸笔测能力，虽无笔墨也飘香。学校一二年级开展无纸笔学科素养评价活动，旨在进一步落实“双减”政策，全面落实新课程考试评价改革，引导学校、家庭、社会树立科学的育人理念。在寓教于乐中展示学生一个学期以来的成长与进步，达到了“减负、提质、增效”的效果。 (通讯员 朱秀香) |
