数字经济的迅速发展改变了旧的商业模式，对商科专业人才的培养提出了新的要求。数字经济的迅速发展改变了旧的商业模式，也对商科专业学生的人才培养提出了新的要求。“新商科”是创新之新，是新技术、新商业模式的相互作用在商科教育中的必然反映。
山东建筑大学商学院依托于“新商科背景下高校研究性教学的探索与实践”“应用型地方本科高校工商管理专业人才模式改革与实践研究”等十余项省部级教改课题，创新性地提出并实践了新商科人才培养体系。以学生为中心、以学术为基础、以学科为支撑，厚植人才培养特色，实施创新、创造、创业相融合培养模式。在新商科课程建设中，打破学科专业壁垒，重构了金融科技、神经营销、智能会计、智能商务等交叉学科体系。培养了一大批具备商科知识、信息技术、创新思维和社会责任的新商科复合型人才。
近年来团队取得了丰硕的教学成果，获批教研课题30余项，获教学奖励90余项，出版教材和专著20余部，授权教学软件著作权4项，建设校级精品课程2门和省一流课程2门，发表教研论文40余篇，教学成果的产出为学生创新培养工作打下了坚实基础。每年都有200多名学生在省级以上竞赛获奖;学生就业率、考研率持续走高，多人被985/211高校录取;学生创业蔚然成风，“大学生农民经纪人”社团依托新商科专业，改革实践模式，赋能乡村振兴，于2023年荣获济南市第五届青年志愿服务项目大赛铜奖，团队事迹累计被省级以上媒体报道20多次;创新商科课程体系，组建课程式创业化体育社团“伺拽客”棒球队，将管理理念与活动策划、运营管理、市场营销等相结合，创新性运用俱乐部管理模式激发学生积极性与能动性，先后获得过中国大学生棒球乙组冠军、中国大学生棒垒球联赛总决赛季军等。
中建八局、中铁十四局等知名企业每年招聘大量商学院学生，毕业生专业知识掌握扎实，理论运用与实际操作能力强，工作成效突出，职业发展目标明确，在各方面进步快。毕业生普遍得到用人单位的好评，部分学生快速成为所在企业的高管和骨干。
新商科人才培养体系先后得到了驻济高校同行评审专家的一致好评：理念先进、实施体系完整、立足点高、创新性强;在理论上有创新，在实践上有拓展，受益面广，成效显著，成果具有重要的理论和实践意义，可复制性强，推广价值高。(通讯员 徐功文) |
