曲阜鲁城街道民族小学从传统跳房子游戏中汲取灵感，借助地面空间，巧妙地将中华传统文化、社会主义核心价值观与体能训练相结合，重塑校园课间活动形态，构建起“寓教于乐、动静相宜”的课间游戏新体系。
文化为魂：沉浸式游戏场景，助力文化传承
秉持“传统根脉 + 时代精神”的核心理念，把二十四节气、十二生肖、社会主义核心价值观等元素融入地面游戏设计，打造出三大主题区域。在“节气跳跳乐”文化区，地面绘有二十四节气主题格子，学生跳跃其间，口中背诵节气歌谣，实现了传统文化认知与身体运动的有机结合。“生肖大闯关”互动区依照地支顺序排列着十二生肖图案，学生通过单脚跳的方式进行挑战，在锻炼平衡能力的同时，加深了对民族符号的记忆。“价值观能量站”区域则以社会主义核心价值观的关键词作为格子内容，使学生在游戏过程中自然而然地领悟核心价值观的深刻内涵。
运动为体：趣味化设计，守护健康成长
游戏设计在注重趣味性的同时，也明确了训练目标。比如“脚丫转向跳”，地面绘制着方向各异的脚印，学生需要迅速调整跳跃方向，有效提升学生的协调性与反应能力。“立定跳远大挑战”设置了不同距离的得分线，鼓励学生运用技巧跳进高分区，在竞争中充分激发运动潜能。为保障活动安全、高效开展，所有游戏区域均采用防滑环保涂料铺设，并且安排教师轮流值班监督，指导学生遵守游戏规则，维持活动秩序。
成效显著：活力与内涵共融，文化脉搏在校园跃动
自推行“文化 + 运动”模式以来，学生日均运动时长增加了30%，近视率与肥胖率同比下降10%。学生对传统文化的认知大幅提升，95%的学生能够完整背诵二十四节气歌谣，88%的学生可以准确阐述社会主义核心价值观的内涵。
民族小学通过“文化 + 运动”的课间实践，成功探索出一条“减负不减质”的特色教育路径，让传统文化在学生心中深深扎根，让运动精神在校园里蓬勃生长。
(作者：韩志强 审核：骆遵龙 终审：张磊) |
