为了引导师生掌握垃圾分类的基本知识与操作方法，培养主动分类的良好习惯，近日，临沂市兰山区特殊教育学校结合特殊学生的认知特点，精心组织开展了“垃圾分类 绿色同行”主题实践活动。活动以学校为核心纽带，着力带动家庭、社区共同参与垃圾分类工作，推动形成“教育一个学生、影响一个家庭、辐射一个社区”的环保联动效应。
学校以课堂教学为基础，按年级分层设计实操教学。低年级聚焦“直观认知”，通过动画、儿歌、实物卡片配对，玩中学区分四类垃圾;中年级侧重“动手实践”，开展“垃圾分拣小能手”实操课，用仿真模型练习投放，结合校园案例以图文视频展示分类变化;高年级注重“深度应用”，组织“变废为宝”手工课与班级分类方案设计，让知识结合生活落地。
课堂之外，学校重点引导学生将垃圾分类融入家庭与小区生活。在家中，学生主动分享课堂所学的分类知识，带动父母、长辈规范投放垃圾，把分类习惯融入日常家务;在居住小区，学生以身作则，自觉按标识投放垃圾，遇到邻居投放不规范时，以礼貌委婉的方式提醒，用自身行动传递环保理念，潜移默化带动社区分类氛围的改善。
本次实践活动不仅让师生和家长全面掌握了垃圾分类技能，更培养了大家的环保责任感和社会参与意识。今后，学校将把垃圾分类教育纳入常态化教学体系，持续开展主题实践活动，以校园为起点带动家庭、社区联动参与，让垃圾分类成为师生、家庭的自觉行动，助力全社会形成绿色低碳的生活风尚，共同守护美好家园。(通讯员 尚研) |
