近年来，五莲县实验小学秉承“尚于至善，守于博雅”的校训，坚持五育并举，通过深耕“云上舞”舞蹈社团这一美育载体，积极探索“以舞育美、以美育人”的特色路径，有效提升了学生的审美素养与综合能力，形成了特色鲜明的美育实践新模式。
立足社团，构筑美育新阵地。学校以1998年成立的“云上舞”舞蹈社团为依托，将其纳入学校“浸润式美育”整体布局。社团坚持“公开招募、择优录取、梯队培养”的管理模式，建立“新人→进阶→核心”三级培养体系，形成“训练→展演→反思→提升”的闭环文化链。通过制定《社团章程》《团员成长公约》，凝练“团结、精进、创新、卓越”的团训精神，社团不仅是学生习舞练艺的平台，更成为涵养品德、陶冶情操的美育实践基地。
课程融合，拓展美育新内涵。学校将舞蹈教育系统化融入课程体系，开发《舞蹈基础训练》《民族舞赏析与实践》等校本美育课程，每周固定课时，实现课程化管理。同时，以《茉莉花》《敦煌飞天》等经典作品为载体，开设“舞蹈中的传统文化”专题课，让学生在肢体律动中感受中华优秀传统文化的魅力，增强文化自信与认同。通过“基础课程+特色课程+实践课程”三位一体的课程体系，确保美育教育的系统性与连续性。
活动赋能，搭建美育新舞台。学校坚持课内与课外结合、普及与提高并重，依托“校园艺术节”“班级合唱比赛”“书画艺术节”等品牌活动，常态化开展艺术展演与实践。舞蹈社团每年举办专场演出，并积极参与市县各级文艺汇演、春晚、公益演出等，近五年累计举办校内专场15场，参与校外演出数十次。在丰富的舞台实践中，学生不仅提升了艺术表现力，更锤炼了团队协作、意志品质与社会责任感。
辐射带动，构建美育新生态。“云上舞”社团不仅关注自身发展，更主动承担社会责任与区域引领使命。与乡镇学校结对开展“美育手拉手”帮扶，定期送教下乡，累计培训乡村学生160余人。社团还积极参与社会公益演出与志愿服务，服务时长超1800小时，实现“以舞育人、服务社会”的双重效应。未来，学校计划牵头组建“五莲县舞蹈教育联盟”，推动县域美育资源共建共享，促进城乡美育优质均衡发展。(五莲县实验小学) |
