近三年来，淄博第十五中学聚焦黄河流域生态保护和高质量发展国家战略，推进文化与教育教学深度融合取得显著成效。该校由山东省教育教学专项课题《初中学科教学中黄河文化的育人价值开发研究》衍生出的实践成果“黄河文化赋能：初中齐韵铸魂新质生产力培育”引发广泛关注。该成果打破传统学科壁垒，将黄河文化转化为培育学生创新能力与实践能力的优质教育资源，为新时代中小学育人模式改革提供了鲜活的实践样本。
学校以“黄河文化赋能：初中齐韵铸魂新质生产力培育”为主线，构建了“价值引领—课程融通—实践浸润—评价反馈”四维闭环育人体系，打破学科壁垒，将黄河文化拆解为生态保护、历史传承、非遗创新等核心模块，精准融入语文、数学、历史、地理、美术等多学科教学场景。在跨学科教学实践中，地理教师结合黄河流域水文、植被等生态数据讲解生态修复原理;历史教师以时间为轴串联黄河流域文明演进脉络，衔接齐文化历史典故;语文教师引导学生品读《黄河颂》等经典篇目，同步开展文本赏析与文化解读，实现知识传授与文化传承的深度融合。数学教师利用历史课本中的《九章算术》讲勾股定理的应用，让学生认识古人利用数学知识解决生产生活中的实际问题，以解决实际问题为导向，其蕴含的理性思维和构造性思维，至今仍在人工智能、量子计算等领域焕发新生，成为中华文明对世界科学精神的永恒贡献。
数字化技术成为该校黄河文化赋能教学的重要支撑。学校搭建黄河文化研学数字云平台，整合沿黄九省区优质教育资源，让学生体验虚拟仿真课程。学生通过VR技术沉浸式“走进”黄河三角洲自然保护区，直观观察东方白鹳等珍稀鸟类繁衍生息场景，体悟生态保护中的科技力量。同时，历史课堂引入人工智能技术，通过虚拟交互场景让学生与古代科技发明者进行“跨时空对话”，深化对造纸术等古代科技成果历史价值的认知;美术与科学等学科联动，指导学生制作黄河流域古代科技模型，在动手实践中培养创新能力。
依托淄博市语言文字规范化示范学校、中华优秀传统文化教育示范校建设基础，淄博第十五中学以黄河文化育人实践推动教育教学质量提升，累计斩获多项省级、市级教学成果。除1项省级黄河文化教育教学专项课题顺利结题外，1项育人案例获评省级黄河文化优秀育人案例，1项齐文化研学课程入选省级中小学优秀研学实践课程，5项校本课程获评市级优秀黄河文化或齐文化特色校本课程(研学课程)。伴随特色文化建设推进，教师队伍专业素养同步提升，多名教师获评区级、市级教学能手、教学名师等荣誉称号。
学生实践能力与综合素养提升成效显著。近三年，学生依托黄河文化主题完成创新实践项目10余项，相关作品多次在区级、市级文化创新大赛中获奖;齐文化、黄河文化系列研学活动年均覆盖学生3000余人次，校园内黄河文化社团、非遗传承社团等活动常态化开展，有效增强了学生生态保护意识与社会责任感。在实践现场，学生通过操作模拟罗盘针体验古代导航技术、分组研究制作都江堰水利工程模型等实践活动，深化了对古代科技创新的认知。
作者：张帅 |
