荣成市世纪小学幼儿园立足幼儿“亲近自然、乐玩生活”的天性，以自然材料、生活场景为创作载体，引导幼儿在“玩中学、做中悟”，通过艺术表达情感、探索世界，培养“发现美、创造美、分享美”的综合素养。
幼儿以废旧轮胎、鹅卵石、生活容器为创作载体，开启了一场场充满想象力的艺术探索。就连干枯的松果、废弃的木架，都成为了装点环境的艺术素材。这种“变废为宝”的创作方式，不仅让孩子们直观感受材料的多样美感，更在动手过程中培养了环保意识与创新思维。
幼儿在“趣味沙水”“生态农场”等主题区域里，一边感受阳光与微风，一边用颜料、泥土进行创作。在自由宽松的氛围里，孩子们主动观察自然形态、感知色彩搭配，用双手将日常所见转化为鲜活的艺术作品，在沉浸式体验中提升审美感知力与动手实践能力。
教师注重个性化引导，关注每一位孩子的成长节奏。对于性格内敛、习惯被动参与的孩子，老师会通过鼓励其带领小组创作、分享作品等方式，逐步引导他们主动表达想法、组织活动。比如在集体装饰户外艺术装置时，邀请这类孩子担任“小设计师”，分配简单的创作任务，让他们在完成目标的过程中收获自信与行动力。这种因材施教的理念，既保护了孩子的创作天性，又助力他们在艺术探索中实现个性发展与社交能力的同步提升。 |
