为全面落实立德树人根本任务，深耕“蒙以养正，为终身发展奠基”办学理念，丰富校园课后服务内涵，平邑县仲村镇北仲完小立足学生个性化成长需求，以社团课程建设为重要育人载体，倾力打造多维度社团课程，激活育人新活力。
拓展课程载体，构建多元课程育人矩阵。学校坚持“以生为本、按需设课、全面覆盖”的原则，摒弃传统社团单一化、随意化开设模式，结合学生兴趣特长、学段特点及教育育人要求，全方位丰富社团课程种类，搭建分层分类的特色社团平台。结合五育育人目标，整合学校师资、场地优势，常态化开设人文艺术、科技创新、体育健康、学科素养、传统文化五大类特色社团，涵盖数字华容道、硬笔书法、经典诵读、手工绘画、校园舞蹈、趣味科学、球类运动、劳动实践等常态化精品社团，实现一至六年级学生全员参与、人人有社团、个个有特长。
精细管理筑根基，打造规范常态育人机制。学校建立标准化、制度化社团管理体系，以精细化管理保障社团育人实效。学校完善《社团课程实施方案》《社团教师管理制度》《社团课堂考评细则》，明确社团授课时间、授课内容、岗位职责、考核标准，将社团课程纳入学校常态化教学管理，固定每周课后服务时段为社团专属活动时间，确保课程开展不缺位、不敷衍、不间断。
精彩展示搭平台，激活学生内生成长动力。学校坚持“以展促学、以赛促长”的育人思路，搭建多层次、多元化展示平台，让学生在实践展示中增强自信、锤炼本领、提升素养，让社团育人成果看得见、可感知。学校依托校园文化节、艺术节、科技节、体育节等特色节点，常态化开展社团成果展演、作品展览、技能比拼等系列活动。
教研提质优内涵，推动社团育人迭代升级。学校立足社团高质量发展，以教研赋能特色课程提质增效，打破社团“重活动、轻研究”的短板，推动社团课程从“有数量”向“有质量”转变。学校组建社团课程教研小组，定期组织社团指导教师开展集体备课、教学研讨、经验交流活动，聚焦社团课堂教学、活动设计、素养培育等核心问题，梳理教学亮点、破解教学难题。同时，建立社团成果评价与推广机制，定期梳理优秀社团教学案例、特色育人经验，总结可复制、可推广的社团育人模式，以教研创新持续优化社团课程体系，不断提升特色育人品质，打造学校社团育人特色品牌。(通讯员 徐会新) |
