德州工程职业学院紧密对接县域特色产业需求，围绕农产品销售、新能源汽车、高端装备制造等重点领域，构建“四真”实训模式和“轻量资源内化+分层次实践教学”育人体系，形成“人才共育、技术共研、资源共享”的校企协同格局，为县域经济高质量发展提供人才支撑。
一、对接县域产业，构建校企协同育人格局
学校坚持“专业跟着产业走、课程跟着岗位走”，紧密对接德州市“541”现代产业体系建设需求，推动专业链、课程链、人才链与产业链深度融合，构建“产教融合—专业共建—合作共育”三维协同育人格局。一是搭建产教融合平台。与京东、华为、比亚迪等龙头企业建立合作，牵头成立全国新能源汽车制造及零配件行业、全国集成电路关键材料行业等产教融合共同体，共建京东数字商务产业学院、华为ICT学院等现代产业学院，校企共同修订人才培养方案、开发实训课程、制定岗位考核标准。二是建设实景育人场景。推行“校企双师共育”模式，推动企业技术骨干常态化入校授课、校内教师定期赴企业一线研修，将原厂技术标准、行业前沿工艺融入日常教学，形成“车间即课堂、工位即岗位、师傅即导师”的实景育人场景。建成校内产教融合实践中心，联合企业共建校外实习实训基地130个，搭建校内直播间、校园客服职场、智能制造实训工坊等真实生产场景，支持学生在校即积累岗位实战经验。三是拓展社会服务功能。联合地方共建电商实训基地，组织学生为农户提供网店搭建、直播带货、品牌营销等电商运营服务，定期开展助农直播和农产品推广活动，以专业能力服务乡村振兴。
二、创新实训模式，培养高水平技能人才
学校创新实训模式，实施“常规实训+精英实战”分层次培养，构建递进式实践路径。一是开设定制化特色班。与德州交通集团联合开设品牌订单班、冠名班，将企业技术标准、服务规范嵌入课程与考核，推动“岗位标准进课程标准、操作规程进实训项目、质量指标进评价体系”，企业导师全程参与命题与评分，实现教学与岗位衔接，实现“入学即定岗、毕业即上岗”。二是推动岗课赛证深度融通。推行“学历证书+职业技能等级证书+竞赛获奖+企业岗位认证”多维认证体系，将职业技能等级证书考核内容融入专业课程教学，将技能竞赛项目转化为教学案例和实训任务，设立职业技能认定中心，完善技能等级认定流程，对取得职业技能等级证书的学生进行学分认定，实现岗证互通、书证融通、持证上岗。三是加强学生实践能力培养。根据不同学生的基础水平和职业发展需求，分类安排培养内容。面向全体学生开展基础技能训练，打牢专业基础;结合岗位实际组织实践项目，提升实际操作能力;对接企业岗位需求开展定向培养，帮助学生在实践中提升专业技能。
三、强化培训服务，赋能区域乡村振兴
学校坚持育训并举，构建“面向企业提技能、面向乡村育人才、面向农户送服务”的多层次、精准化培训体系。一是面向企业开展技能培训。定期组织教师到企业开展调研，对接新能源汽车、高端装备制造、农产品电商等重点产业培训需求，根据岗位技能要求开展新能源制造工艺、智能设备运维、质量管控体系等专项培训，年均培训企业员工3500余人次。二是面向乡村培育电商人才。依托电商实训基地，实施“精准化+阶梯式”数字素养与技能提升计划。面向农户、返乡青年、乡村电商从业者等群体，分层分类开展直播电商运营、短视频制作、AI工具应用等实用技能培训，组织学员参与真实直播带货项目，提升自主创业和就业能力。累计培育电商从业者、新农人等超1000人次。三是面向农户提供电商服务。组建“商链助乡”“三下乡”师生服务团，共建“共富工坊”“田间直播间”等服务平台，为农户提供网店搭建、视觉设计、直播策划、品牌营销等全流程电商服务，推动特色农产品品牌化、数字化升级。组织师生团队定期到乡镇开展助农直播活动，助力当地特色农产品线上销售渠道拓展。 |
