李校是贝尔安亲烟台毓璜顶校区的校长，在此之前是另外一家教育培优机构的负责人。李校对孩子的教育特别看重，尤其是成绩。在从事第一份教育事业的时候，李校发现虽然可以短时间补足学生某一项学科的薄弱点来提高学生的成绩，但是几乎不会从根本上的分析和培养学生的学习能力，对学生的影响只是一时的。
“我发现在小学阶段学科知识的掌握对于学生来说并不难，反而很多家长忽略了对孩子好的学习习惯的培养。学习习惯对孩子各个学科都影响深远，影响着今后的初中、高中...”基于以上思考，在众多课后服务品牌中，李校注意到了与她教育理念相合的贝尔安亲。“通过多方考察后加入了贝尔安亲。
“从一个家长的角度来说，我是愿意把孩子交给这样的校区的，从一个老师的角度，培养学生好习惯，成就学生自信心完全贴合我对教育的理解。”李校介绍道。
亲身参与到校区管理的方方面面
成为安亲校长后，李校几乎是推掉了其他的工作，全身心的投入到了贝尔安亲校区管理工作中。她把校区的服务工作做到精细化，环境上，为了吸引学生多多阅读，打造了精美的阅览区;服务上，建立每个孩子的学习与习惯档案表，进行精细化管理;教研上，紧跟总部培训步伐，将技能与知识同步到校务教学中，并且每周都会组织固定的教研活动;在家校沟通方面，李校一直都是家长们最爱的“亲子教育咨询师”，几乎每天都有家长找李校聊孩子的情况，对自己校区每个孩子的情况如数家珍。
不到一年时间里，李校的校区几乎满员，培养了一支优秀的教师队伍，一举成为烟台毓璜顶小学附近口碑最好的机构。
关心了解学员，和每一位孩子做好朋友
和每一位孩子成为朋友，了解每一个孩子的习惯性格，有爱心有耐心，这是李校对团队里每一位老师的基础要求。作为一家校区的校长，校区里每一位安亲宝贝李校都能叫出名字。
“在贝尔安亲的老师和小学里的老师还不太一样，我们与孩子的关系是亦师亦友的。我们既要照看好孩子，我们还要和孩子成为朋友。童年阶段最大的天性就是玩嘛，那我们就带着孩子们有意义的玩。科学创课，手工制作，户外研学等等在孩子们中都颇受欢迎。”
李校告诉我们在校区有个孩子在家长面前不愿意讲话，但是和一位老师无话不谈。老师充分了解到孩子的心情和想法，把孩子的情况和家长再做沟通，通过长时间的关注和引导，这个孩子也慢慢变得开朗起来。共同教养孩子，促进家庭关系的和谐，也是贝尔安亲校区教育孩子的价值和意义所在。
打造一支热爱学习的年轻团队
随着校区的发展，老师团队的壮大，越来越多的年轻人加入到这项事业中来，李校仿佛看到了曾经的自己。在日常相处中李校与老师们打成一片，同时也严格要求各位老师，把自己从教育行业以来走的弯路和积累的经验讲给团队，帮助每一位有上进心的老不断进步。
在每周的教研会上，李校会带领老师们逐个分析孩子情况，找到适合孩子的教育方法，带领老师们学习育儿知识。李校带领烟台毓璜顶校区的老师们一直保持着学习的状态，以身作则得去影响自己得老师，让学习成为习惯，接受新鲜事物，也是一种源自教育工作者的动力。
李校说：“从事教育一直是我喜欢的事业，我没有考虑它挣钱或者是不挣钱，就想着我用心做，全力以赴，得到孩子和家长的认可就是对我最大的回报。”
积极有干劲的人最有魅力，李校言谈之间的智慧和从容，都藏着丰厚的学识与阅历。李校也期望，通过校区的用心经营，团队的再接再厉，打造一个更高标准高质量的贝尔安亲托管中心。
|
