为实现“教育教学质量提升深化”的目标，更好的落实学校大单元教学、深度学习、任务驱动下的小组合作学习和信息化赋能高效课堂等教改理念，给全体任课教师树立身边的“榜样”，近日，莒县长岭镇中心初中举办了“教研组长示范课”活动。
语、数、英、理综、文综五位教研组长展示了五节校内公开课，全体任课教师近100人次参加了听评课活动，学校党总支副书记对示范课进行了点评。刘老师的《回忆性散文群文阅读》课上，贯彻“少讲精讲，把课堂还给学生，让学生阅读，思考，分析，讨论，展示，互评，体现学生的主体地位”的教学思想，解答了老师们“大单元教学”的不少困惑。申老师的课，在小组合作，学生展示，教师辅助的过程中精彩生成。自适应测评设计科学，信息技术赋能，智慧课堂助推，学生深度思考的积极性高。她的课再次让大家体会到：课改不只是改技术、改方法，更重要的是改人心、改观念!袁丛丛老师上了一节英语写作课，她通过《No, David》绘本视频导入课堂，引导学生谈论David的家规，学习如何表达对家规的看法，并提出合理化建议。课堂上，师生互动、小组合作展示，课堂投票、两两互评，孩子们在交流中体会到了与父母沟通、交流、的快乐，一场英语盛宴引人回味!段老师的历史复习课，运用思维导图进行单元整合，提高了复习效率，加大了课堂容量。信息化赋能教学针对学生答题现场点评，指导中考解题方法。课堂上采用小组竞赛方式，推动小组互帮互助，“兵教兵”达成了高效的复习效率。赵老师的《探秘溶液》单元复习课，从核心问题、课时安排、能力要求三个方面设计了大单元教学。课堂上，她从初中化学学科核心素养出发，以三个复习任务驱动学生的学习。从课堂生成，学生活动成果的充分展示来看，学生较好的完成了依托单元主题进行的深度学习。
本次教研活动，组长们以课堂为主阵地，通过教学资源的整合，在全面把握学情的基础上，紧紧围绕学校教改重点，为全体教师展示了高水平的示范课，有力推动了学校的课改活动，学校教导处为他们颁发了“示范课证书”。通过扎实、有效的听评课活动，老师们消除了教改的畏难情绪，廓清了实际教学中的疑难和困惑，高昂的教改热情为下一步将教改引向深入铺平了道路。本次活动，也是学校落实“双减”政策，“提质增效”的重要举措，将有力推动学校教育教学再展新风貌。(通讯员 李永奎)
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