青岛工程职业学院立足青岛市“10+1”创新型产业体系建设需求，紧抓数字经济发展机遇，围绕专业建设、校企合作、师资队伍建设三个维度系统推进，持续探索校企协同育人路径，为数字产业发展提供技术技能人才支撑。
一、对接产业需求，动态调整数字专业布局
一是优化专业结构。对接青岛市新一代信息技术、人工智能、低空经济、卫星互联网等重点产业人才需求，重点建设人工智能技术应用、物联网应用技术、集成电路技术等核心专业，增设卫星通信与导航技术、低空智联网技术等专业，集中资源建设人工智能、物联网2个专业群，基本实现数字经济主要领域专业全覆盖。二是更新课程内容。定期组织教师赴企业开展走访调研，对接岗位核心能力标准重构教学内容，搭建“专业基础+核心进阶+项目实战+岗位实训”四层课程架构，推行实景化项目教学。建立校企联合课程迭代机制，定期联合行业企业开展集体教研，将新技术、新工艺、新规范、新标准融入课堂教学。三是建设实训载体。联合企业建设信息技术产教融合综合实训基地26处，满足日常教学、技能竞赛、技能考核等多元需求。重点建设集成电路虚拟仿真实训室和测试实训室，通过工业级虚拟仿真技术还原真实生产场景。依托智慧教学系统，动态监测学生实训过程，收集数据并及时生成个性化学习方案。
二、深化校企协同，构建产教融合育人机制
一是共建产教融合平台。与企业共建新一代信息技术产教融合学院、华为ICT学院、华为5G+数字化人才产教融合基地、北斗卫星应用产业学院等平台;联合申报“海洋人工智能大模型创新联合体”，入选中国半导体行业协会集成电路分会人才储备基地。引入企业真实生产项目和行业前沿案例，聘请企业工程师驻校授课。二是开设定向订单班。深化现代学徒制改革，与企业共建集成电路定向订单班。校企双方联合制定人才培养方案、共同开发核心课程、共管全过程教学管理，学生在校同步完成校内理论学习与企业分段轮岗实习，精准匹配区域集成电路产业链岗位用人标准，为本地芯片设计、封装测试等岗位定向输送人才，有效缩短学生岗位适应周期，提升就业质量与职业稳定性。三是创新实训模式。推行双向沉浸式实战育人模式，将企业生产线引入校园，把实训课堂搬进产业厂区，依托真实商业生产任务开展全流程实战教学。开展商业化漫剧创作生产实训项目，支持学生参与脚本策划、视频制作、后期剪辑等实践。
三、加强师资建设，提升实践育人能力
一是打造数字化教学梯队。围绕数字产业育人需求持续优化师资队伍结构，建立教师常态化企业顶岗实践制度，组织教师定期深入产业一线跟进前沿技术、掌握岗位实操规范，持续提升教师数字化教学设计、虚拟仿真教学能力，推动数字思维、数字化教学手段融入日常教学全过程，累计培育山东省创新创业先锋1名、山东省技术能手10名、山东省五一劳动奖章获得者2名。建成动态更新企业兼职师资资源库，吸纳行业技术专家、资深工程师、企业技术总监入校承担实训教学、项目指导任务，实现校企师资双向流动、优势互补。二是搭建创新创业孵化平台。校企共建创新实验室，打造集技术研发、项目实训、创业孵化于一体的综合实践平台，面向有创新创业意愿的学生开放，支持学生自主开展创意挖掘、项目设计、产品研发与轻量化创业项目孵化。依托实验室资源，引入人工智能算法与3D打印技术，指导学生完成从市场调研、方案设计到项目迭代、市场推广的全流程实践，帮助学生在校期间获得产业化项目历练。三是拓展学生实践平台。以“慧工”人工智能产学研基地为核心载体，打造“基础—进阶—应用”三进阶成长体系，分层开展基础知识教学、专项技能训练、企业真实项目实操。组建校园数字信息化服务学生团队，承接校园网络运维、信息化设备调试、数字平台故障排查等实操任务。学生累计获得数信杯数据安全大赛全国总决赛数据安全个人赛金奖1项，“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛一等奖2项、二等奖2项、三等奖1项。 |
